El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), Dámaso Anaya Alvarado, inauguró la jornada académica Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación, un programa de capacitación intensiva dirigido a más de 2,000 docentes de las zonas norte, centro y sur del estado.
Desde el Centro Universitario Victoria, y enlazado a la sede presencial en el Campus Tampico, el rector dio la bienvenida al Dr. Sergio Tobón Tobón, reconocido especialista internacional encargado de impartir las conferencias magistrales. Durante su mensaje, Anaya Alvarado afirmó que el verdadero cambio de la máxima casa de estudios comienza directamente en las aulas, el espacio vital donde se moldea y valora el desarrollo integral de los estudiantes.
El Enfoque de la Socioformación Esta iniciativa institucional tiene como propósito dotar al profesorado de herramientas metodológicas de vanguardia para tomar mejores decisiones pedagógicas. El programa se sustenta en la «socioformación», una metodología educativa que prioriza:
- El aprendizaje basado en proyectos.
- El desarrollo del pensamiento crítico y la ética.
- La resolución de problemas reales del entorno socioeconómico.
Fases de la Trilogía Magistral Para garantizar la asimilación y ejecución del conocimiento, el itinerario académico impartido del 23 al 25 de septiembre sigue un orden estrictamente secuencial estructurado en tres fases:
- Comprender: Analizar los conceptos clave de la evaluación (sesión que arrancó en Tampico con el tema «Comprender para transformar»).
- Diseñar: Estructurar estrategias pedagógicas adaptadas a los retos actuales de la educación superior.
- Aplicar: Llevar lo aprendido directamente a las aulas para lograr cambios significativos en el proceso de enseñanza.
La jornada de apertura contó con la participación de la Dra. Rosa Issel Acosta González, secretaria académica de la UAT, quien dio paso a un dinámico intercambio de experiencias con los profesores. Con esta masiva respuesta de registro, la plantilla docente reafirma su compromiso con la superación profesional, validando el éxito de las políticas de innovación educativa impulsadas por la actual administración rectoral.